視頻標(biāo)簽：我怎樣長(zhǎng)大

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視頻課題：人音五年級(jí)上冊(cè)第2課足跡演唱我怎樣長(zhǎng)大-溫州

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音五年級(jí)上冊(cè)第2課足跡演唱我怎樣長(zhǎng)大-溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
1、能用優(yōu)美、深情的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不怕困難、幸福成長(zhǎng)的真切情感。
2、唱準(zhǔn)二聲部旋律，體會(huì)聲部間的相互配合，初步達(dá)到聲部的和諧，音色的統(tǒng)一，音量的均衡，感受和聲的美。
3、聆聽感知段落力度、情緒的變化。
2學(xué)情分析
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能用柔和、連貫的聲音，演唱這首二聲部的合唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：能較和諧地唱出二聲部
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】我怎樣長(zhǎng)大
一、組織教學(xué)：師生問好
今天，我們要一起探討關(guān)于“長(zhǎng)大”，看誰在長(zhǎng)大？（屏幕上樹長(zhǎng)大動(dòng)畫）
每一棵樹上都有一個(gè)音，樹越大，音越高。我們一起來唱一唱這個(gè)音階。
二、 聆聽歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》
樹的長(zhǎng)大就和這個(gè)音階一樣，一個(gè)音一個(gè)音高起來，有一棵小樹，它想快快長(zhǎng)成一棵大樹，從5到5，（唱一唱，唱低音想到高音），這棵樹它急切的想長(zhǎng)大，于是，它去問藍(lán)天：我怎樣才能長(zhǎng)大？（請(qǐng)你們當(dāng)小樹來問問藍(lán)天）藍(lán)天笑盈盈，它輕輕來回答。小樹和藍(lán)天的對(duì)話成了一首曲子，請(qǐng)你們來聽聽看
1.聽歌曲是幾拍子的？情緒如何？（聽歌曲伴奏）
我們來聽聽小樹和藍(lán)天的對(duì)話。（聽歌曲范唱）
2.再次聆聽，歌曲的力度怎么樣變化？歌曲分幾個(gè)部分？
三、學(xué)唱歌曲《我怎樣長(zhǎng)大》
1.學(xué)唱第一樂段：
⑴第二句的急切心情：這顆樹就是前面那顆急切想長(zhǎng)高的小樹，看樂句的重拍和語(yǔ)氣重音一樣。
⑵用u隨琴唱旋律，注意樂句的換氣
⑶唱歌詞，用什么樣的聲音能夠表現(xiàn)出小樹與藍(lán)天對(duì)話的親切感覺？    
2.學(xué)唱第二樂段：
⑴學(xué)習(xí)“不怕風(fēng)沙，不怕雨打”樂句。
a.兩個(gè)聲部成了兩片樹林，聽老師彈的是灌木林還是松樹林？
b.唱一唱低聲部曲譜，注意長(zhǎng)音保持（遇到困難要頂住）
c.松樹長(zhǎng)得比較高，所以它的旋律也高一些。聽老師彈一次，看柯達(dá)伊手勢(shì)唱。
⑵1到46的連接練習(xí)
⑶兩個(gè)聲部合一合
⑷低聲部加歌詞，高聲部加歌詞。兩聲部循環(huán)練習(xí)
3.師生合作完成歌曲的演唱，學(xué)過的樂句學(xué)生唱，沒學(xué)過的樂句老師唱。
4.第二樂段，后兩個(gè)樂句的學(xué)習(xí)，注意附點(diǎn)。
5.完整演唱歌曲。
四、歌曲介紹。
影片講訴的是一個(gè)老師和一班學(xué)生的故事。體弱多病的王老師接手一個(gè)全校有名的亂班。王老師的丈夫非常擔(dān)心她的身體，但王老師卻把自己的病假單給藏了起來，她有決心改變班級(jí)面貌。她想盡辦法鼓勵(lì)有著足球夢(mèng)想?yún)s摔斷腿的路明，她在風(fēng)雨交加的夜晚找回了離家出走的周麗萍，她把失去父母關(guān)照的李小鵬帶回家撫養(yǎng)，她的愛心深深感動(dòng)了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學(xué)們?nèi)ソ加慰春＃瑸榱瞬皇雇葌�未愈的路明掉�?duì)，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發(fā)病，靠在山石上，她永遠(yuǎn)閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發(fā)地在班里舉行了追悼會(huì)。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。“我怎樣長(zhǎng)大”是王老師給孩子們出的作文題，也是影片的主題曲，在影片中反復(fù)出現(xiàn)。下面，我們來看其中的一段。（生日視頻觀看）
五、總結(jié)
樹的長(zhǎng)大需要頑強(qiáng)的精神，人的長(zhǎng)大更是如此，祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上也有不怕困難、頑強(qiáng)長(zhǎng)大的精神
 

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