視頻標(biāo)簽：綜合實(shí)踐

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視頻課題：初中綜合實(shí)踐鄂科版八年級(jí)下冊(cè)《探索垃圾中的財(cái)富-我是環(huán)保小工匠》湖北省 - 宜昌說(shuō)課視頻及說(shuō)課稿

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初中綜合實(shí)踐鄂科版八年級(jí)下冊(cè)《探索垃圾中的財(cái)富-我是環(huán)保小工匠》湖北省 - 宜昌說(shuō)課稿

《我是環(huán)保小工匠》說(shuō)課稿

 
尊敬的各位評(píng)委：你們好!我是宜昌市小溪塔三中的張圣芳。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是鄂科版八年級(jí)下冊(cè)第七課《探索垃圾中的財(cái)富——我是環(huán)保小工匠》。我將從以下八個(gè)方面說(shuō)課：
一、說(shuō)活動(dòng)背景
在學(xué)校里學(xué)生對(duì)于各種廢紙和飲料瓶等隨手棄之，不但給環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)麻煩，更重要的是養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。那么怎樣合理地處理與利用這些廢物，我覺(jué)得這是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀，通過(guò)與學(xué)生的自由討論，《我是環(huán)保小工匠》這樣一個(gè)子課題就產(chǎn)生了。
二、說(shuō)目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的根本目標(biāo)就是發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取知識(shí)的能力、分析與解決問(wèn)題的能力、表達(dá)與交流的能力，發(fā)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。據(jù)此，我確立了本次活動(dòng)的具體目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)、動(dòng)手制作等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解生活中的哪些廢棄物能為我們所用以及如何利用的知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)收集、分析、整理有關(guān)的廢棄物，將其制作成一件有實(shí)用價(jià)值的物品，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力 。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、說(shuō)學(xué)情
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是我校八（3）班的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)、好勝心強(qiáng)、好奇心重、表現(xiàn)力強(qiáng)，這為成功開(kāi)展本節(jié)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。但是由于他們對(duì)廢物再利用的知識(shí)缺乏必要的了解，他們能否在有限的四十五分鐘內(nèi)生成成果并展示，是我比較擔(dān)心的。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：如何在有限的時(shí)間內(nèi)把創(chuàng)意變?yōu)槌晒�并展示。我主要采用組間競(jìng)爭(zhēng)方式激勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，努力完成實(shí)踐任務(wù)。
活動(dòng)難點(diǎn)：新穎多樣的作品創(chuàng)意和呈現(xiàn)方式。我主要通過(guò)視頻激趣、指導(dǎo)建議等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，以期學(xué)生在作品創(chuàng)意和呈現(xiàn)方式上有所突破。
五、說(shuō)教法學(xué)法
古人云：“授人以魚(yú)，只供一飯之需；教人以漁，則終身用之無(wú)窮。”因此，我將重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用群體合作、實(shí)地調(diào)查、收集資料、自由探索等方法上。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，聯(lián)系實(shí)際生活為主線，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，大膽創(chuàng)新，自由展示。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 
環(huán)節(jié)一、視頻導(dǎo)入
我選用了一則利用生活廢棄物制作工藝品的視頻，讓學(xué)生直觀地感知生活中的垃圾是可以變廢為寶的，以此激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，自然導(dǎo)入課題《我是環(huán)保小工匠》。
環(huán)節(jié)二、小組商定擬方案
教師引導(dǎo)學(xué)生按照事先分好的小組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定活動(dòng)方案。方案內(nèi)容包括小組名稱、設(shè)計(jì)思路、組員分工、操作步驟、注意事項(xiàng)、預(yù)期效果等。教師巡視各小組，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，隨機(jī)上傳優(yōu)秀方案，供其他小組參考。事先商定好小組活動(dòng)方案，為各小組順利完成實(shí)踐活動(dòng)提供了必要的保證。
環(huán)節(jié)三、小組合作展身手
各小組按照自己的方案開(kāi)展分組活動(dòng)，教師全場(chǎng)巡視，觀察各小組活動(dòng)情況，及時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)四、分組展示享成果
各小組依次自主展示本組成果，師生及時(shí)點(diǎn)評(píng)。展示與點(diǎn)評(píng)可以幫助學(xué)生建立信心，明白優(yōu)點(diǎn)與不足，有利于今后活動(dòng)的順利開(kāi)展。
環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)話收獲
最后，教師引導(dǎo)同學(xué)們小結(jié)本節(jié)課的收獲，教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并在生活中自覺(jué)踐行一名環(huán)保小工匠的職責(zé)和使命。
七、說(shuō)活動(dòng)小結(jié)
1、本次活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)、動(dòng)手制作等一系列實(shí)踐活動(dòng)，了解了生活中的垃圾也是有再利用價(jià)值的，以及變廢為寶的一般途徑和方法。
2、學(xué)生通過(guò)收集、分析、整理有關(guān)的廢棄物，將其制作成一件有實(shí)用價(jià)值的物品，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力 。
3、學(xué)生通過(guò)分工合作，進(jìn)一步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
八、說(shuō)預(yù)期效果
 這節(jié)展示匯報(bào)課，給學(xué)生提供了一個(gè)信息交融、展現(xiàn)風(fēng)采的良好平臺(tái)：
1、希望他們能在45分鐘之內(nèi)，能盡自己所能完成一件較有創(chuàng)意的作品。
2、希望通過(guò)成果的展示來(lái)體現(xiàn)課題的研究?jī)r(jià)值，產(chǎn)生輻射作用；
3、希望能為學(xué)生再次提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和學(xué)會(huì)欣賞別人的機(jī)會(huì)。

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