視頻標(biāo)簽：跟著節(jié)氣去探究,清明時(shí)節(jié),話風(fēng)俗

所屬欄目：綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《跟著節(jié)氣去探究—清明時(shí)節(jié)話風(fēng)俗》廣州

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課《跟著節(jié)氣去探究—清明時(shí)節(jié)話風(fēng)俗》廣州市天河區(qū)華景小學(xué)

跟著節(jié)氣去探究——清明時(shí)節(jié)話風(fēng)俗 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣和風(fēng)俗的關(guān)注，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。 2、在探究過程中，增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題，解決問題的能力。  教學(xué)重點(diǎn)： 
通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對(duì)清明節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣和風(fēng)俗的關(guān)注，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。 
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及收集，整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)，分析問題，解決問題的能力。  
教學(xué)過程： 
一、歌曲導(dǎo)入，引出研究課題 同學(xué)們好，很高興又到了我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂。今天沈老師帶來了一首歌曲，我們一起來聽一下。（PPT播放歌曲） 
《清明雨上》 許嵩 
窗透初曉 日照西橋 云自搖              月影憧憧 煙火幾重 燭花兒紅 想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角                紅塵舊夢(mèng) 夢(mèng)斷都成空 
木雕流金 歲月漣漪 七年前封筆          雨打濕了眼眶 年年倚井盼歸堂 因?yàn)槲医裆鷵]毫只為你                  最怕不覺淚已拆兩行 
雨打濕了眼眶 年年倚井盼歸堂           我在人間彷徨 尋不到你的天堂 最怕不覺淚已拆兩行                    東瓶西鏡放 恨不能遺忘 
我在人間彷徨 尋不到你的天堂           又是清明雨上 折菊寄到你身旁 東瓶西鏡放 恨不能遺忘                 把你最愛的歌兒來輕輕唱 
又是清明雨上 折菊寄到你身旁           我在人間彷徨 尋不到你的天堂 把你最愛的歌兒來輕輕唱                東瓶西鏡放 恨不能遺忘 
遠(yuǎn)方有琴 愀然空靈 聲聲催天雨          又是清明雨上 折菊寄到你身旁 涓涓心事說給自己聽                    把你最愛的歌兒來輕輕唱 
 
同學(xué)們，這首歌的歌詞的內(nèi)容與我國二十四節(jié)氣中的哪一個(gè)節(jié)氣有關(guān)？  提到清明節(jié)，大家并不陌生，而且我們剛從清明假期歸來。沈老師有個(gè)小疑問，清明節(jié)你們的家人都喜歡做什么? （學(xué)生回答）那么你家鄉(xiāng)過清明節(jié)又有哪些習(xí)俗呢？這節(jié)課開始就讓我們走進(jìn)清明，共同研究清明習(xí)俗吧。 
板書課題：清明時(shí)節(jié)話風(fēng)俗   （PPT出示課題）  
 
                    
             
                    
                            二、提出問題，確定研究?jī)?nèi)容 
有同學(xué)了解清明節(jié)的來歷嗎？（學(xué)生說）沈老師這里有一段小視頻，讓我們一起了解清明節(jié)的來歷。（播放視頻：小故事《清明節(jié)的來歷》） 1.學(xué)生提出研究問題 
看完故事，我們對(duì)清明節(jié)有了初步的了解。有同學(xué)知道清明節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生回答，教師歸納板書，同時(shí)PPT出示。） （1）祭掃 （2）飲食 （3）活動(dòng) 
清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它除了有很多風(fēng)俗習(xí)慣，在我國的文學(xué)史上也是很多詩人吟詠的對(duì)象。（板書） （4）古詩詞  
2.成立四個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，選出組長(zhǎng)，合作選擇研究?jī)?nèi)容 
今天我們就以這四個(gè)小主題為基礎(chǔ)分四個(gè)小組具體探究清明節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們把這四個(gè)主題按照自己的感興趣程度排個(gè)序。（老師根據(jù)學(xué)生的排序情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。PPT出示四個(gè)主題。） 
第一組：清明節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組 第二組：清明節(jié)祭掃習(xí)俗調(diào)查小組 第三組：清明節(jié)活動(dòng)調(diào)查小組 第四組：清明節(jié)古詩詞研究小組  
三、確定主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 
每個(gè)同學(xué)確定好了自己的探究主題后按相同的主題一個(gè)小組坐在一起，并經(jīng)過討論確定小組長(zhǎng)。（學(xué)生討論，確定小組長(zhǎng)。） 
下面請(qǐng)大家以小組為單位制定活動(dòng)計(jì)劃，在制定活動(dòng)計(jì)劃之前我們先回顧一下制定計(jì)劃應(yīng)注意的問題。 
1.回顧制定計(jì)劃應(yīng)注意的問題（PPT出示） 
（1）所制定的計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容安排一定是合理，切實(shí)可行。 
（2）小組分工根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)來分配任務(wù)，達(dá)到分工合作的目的。 （3）小組計(jì)劃應(yīng)多征求別人的建議，不斷修改完善。 
2．學(xué)生開始制定活動(dòng)計(jì)劃表，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和訪問記錄表。（教師下發(fā)《清明習(xí)俗探究計(jì)劃表》，學(xué)生依據(jù)表格制定探究計(jì)劃。） 
組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法，老師相機(jī)指導(dǎo)。  
清明習(xí)俗探究計(jì)劃表 
組長(zhǎng)  組員 
 
探究主題  探究目的  探究手段 
 
 
                    
             
                    
                               
3．各小組匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃（師生共同點(diǎn)評(píng)） 4．教師小結(jié) 
5．學(xué)生修改完善計(jì)劃  
四、課堂小結(jié) 
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照計(jì)劃開展活動(dòng)，相信咱們同學(xué)的調(diào)查訪問活動(dòng)會(huì)圓滿完成，下周我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上進(jìn)行成果匯報(bào)交流。  
第二課時(shí)  活動(dòng)成果匯報(bào)與延伸 教學(xué)過程 
(一) 總結(jié)上節(jié)課任務(wù) 
同學(xué)們好，又到了這周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，上節(jié)課我們按自己的興趣分小組制定了清明習(xí)俗探究計(jì)劃表，并經(jīng)過周末的精心準(zhǔn)備，相信同學(xué)們對(duì)今天的匯報(bào)課堂充滿期待。在匯報(bào)之前，請(qǐng)各小組再次討論并整理活動(dòng)資料。（學(xué)生整理活動(dòng)資料，教師巡視、指導(dǎo)。PPT出示整理要求。） 
探究資料整理要求： 
1.整理探究資料，小組內(nèi)溝通。 
2.小組整理要求：分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。 3.小組整理調(diào)查結(jié)果，完成探究記錄表（補(bǔ)充探究體會(huì)）。  
（二）小組匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)。 
經(jīng)過緊張的討論和整理，大家準(zhǔn)備好匯報(bào)了嗎？（學(xué)生分小組匯報(bào)探究結(jié)果。） 
1.清明節(jié)祭掃習(xí)俗調(diào)查小組匯報(bào) a.以PPT的形式匯報(bào)探究結(jié)果。 
b.創(chuàng)作小品《一記耳光》，并表演，呼吁大家要文明祭掃。 小組評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的研究過程。  
2. 清明節(jié)活動(dòng)習(xí)俗調(diào)查小組 
a.PPT展示清明相關(guān)活動(dòng)的圖片，同時(shí)組員根據(jù)圖片進(jìn)行講解。 b.關(guān)于清明活動(dòng)習(xí)俗的知識(shí)問答競(jìng)賽。 小組評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從研究成果來評(píng)價(jià)。  
3.飲食習(xí)俗調(diào)查小組匯報(bào) 
a.將搜集到的資料整理、打印，小組成員分散到各小組進(jìn)行資料分享和講解。 b.將調(diào)查好的資料圖片制成手抄報(bào)，展示、分享。 
C.把收集到的清明節(jié)的食品制作并展示出來（錄制做法視頻給同學(xué)們學(xué)習(xí)）,供大家品嘗。  
4.古詩詞探究小組 
a.清明相關(guān)古詩詞朗誦。 
探究體會(huì) 
 
 
                    
             
                    
                            b.古詩《清明》、《寒食》解說。 c.小游戲：古詩填空接龍。 組長(zhǎng)總結(jié)介紹。 
師評(píng)：同學(xué)們能從不同方面來評(píng)價(jià)，真了不起。  
（三）總結(jié)收獲 
在充滿詩情畫意的詩歌賞析中，我們的匯報(bào)結(jié)束了。在整個(gè)研究過程中，你有什么樣的收獲？請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)方面來談?wù)勛约旱母邢搿＃≒PT出示要求） 
指導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面來談： 
探究手段   探究成果   探究體會(huì) 
每一次的探究都是一種歷練，在歷練中我們收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉了自己的膽量……同學(xué)們，你們是好樣的，沈老師給你們點(diǎn)贊！期待我們下一個(gè)主題的探究。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姡?nbsp;
 
（四）課后反思 
    整個(gè)探究過程學(xué)生參與的積極性很高，周末他們分小組搜集資料，并對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理，有的小組遇到不清楚的問題也會(huì)及時(shí)和老師溝通，在這一方面，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了很好的體現(xiàn)。另一方面，課堂上他們的匯報(bào)效果不是很好，有以下幾方面的原因：1.課前準(zhǔn)備時(shí)間比較倉促，他們來不及消化資料，內(nèi)化為自己的知識(shí)。應(yīng)給學(xué)生多一些時(shí)間去準(zhǔn)備。2.學(xué)生比較緊張、拘束，有些放不開，聲音很小。以后應(yīng)加強(qiáng)孩子舞臺(tái)表現(xiàn)力的訓(xùn)練。3.課堂小組匯報(bào)容量稍大，應(yīng)安排兩個(gè)小組匯報(bào)最為合適，其間穿插孩子們的點(diǎn)評(píng)與反思，真正將孩子們的探究知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，讓他們?cè)谔骄恐械玫藉憻挕⒌玫匠砷L(zhǎng)。

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