統編版四年級下冊道德與法治
《生活離不開他們》教學設計
教學目標：
1.了解并體驗各行各業勞動者工作的艱辛。
2.學會理解、感謝和尊重各行各業的勞動者
教學重點：體驗各行各業勞動者工作的艱辛。
教學過程：

• 導入

由各種職業工具引出各行各業的勞動者。學生根據調查表交流家人的職業及為社會提供的服務。

• 了解體驗勞動者的工作

活動一：了解體驗清潔工

1. 第一位是城市美容師。猜猜他們是誰（出示圖片）請學生談談他們的工作。
2. 請同學們看短片，思考：

（ 1.）視頻中的清潔工人是怎么工作的？
 （ 2.）他們的工作環境如何？
（3.)學生看視頻，回答問題，談感悟
3.算一算
（1）師：他們每天推著移動垃圾桶，不停重復著彎腰、撿拾、前行的動作。那他們每天要彎多少次腰？下面我們就幫他們來算一算？
學生開始計算。
（2）學生談感受（彎腰還給他們的身體帶來了傷害）
（3）看圖片，談感受。（危險）
活動二：了解電力工人的工作
1.出示圖片，猜職業。
2.學生看視頻，談感受
活動三：了解體驗教師的工作
1.請學生讀古詩，猜“人類靈魂的工程師”是誰?學生回答。
2.體驗書寫（請全體起立，站直）。
  提出書寫要求
3.學生認真書寫，談感受。
4.了解高老師更多的工作
活動四：了解更多勞動者的工作
請學生介紹其他勞動者的辛苦。
三．明辨是非
1.學生讀交流園
師：你贊同他的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他呢？（請學生回答）
師總結。
四：感謝勞動者
1.教師介紹五一勞動節的由來，以及教師節等節日。
2社會上的愛心人士也為勞動者送去暖心的問候。
3作為小學生的你，打算怎么對待這些勞動者呢？
學生談尊重他們珍惜勞動成果
師總結
五．拓展：
習近平主席說：勞動是光榮的，是崇高的，是美麗的。
作為一名小學生，我們在日常生活中如何做到熱愛勞動呢？（學生自由談）
六．致敬勞動者：
1.制作感謝卡，送給你想感謝的人。
2.感恩父母。每日為父母做一件事，填寫《感恩行動卡》