視頻標(biāo)簽：家的意味

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視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級(jí)上冊(cè)《家的意味》海南省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級(jí)上冊(cè)家的意味-海南省級(jí)優(yōu)課

第七課   親情之愛(ài) 
第一課時(shí) 家的意味 
 

 
一．教材分析 
   《家的意味》是人教版七年級(jí)道德與法治第三單元第七課第一框題，其教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生逐步擴(kuò)展的社會(huì)生活來(lái)安排的，在學(xué)生不斷擴(kuò)展的社會(huì)生活中，家庭是學(xué)生最熟悉的生活領(lǐng)域，與家長(zhǎng)的交往，不僅是學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中必須面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)與其他人交往的基礎(chǔ)，可以說(shuō)，與父母的交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的試驗(yàn)場(chǎng)。 二．學(xué)情分析 
  成長(zhǎng)中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛(ài)心，感受不到家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬，不懂得如何孝敬， 出現(xiàn)“愛(ài)的碰撞”。尤其當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，往往不知所措。針對(duì)這一問(wèn)題有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)自己父母的教育，通過(guò)對(duì)家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。 三．教學(xué)目標(biāo) 
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)自己對(duì)家人、家庭的熱愛(ài)之情，弘揚(yáng)好家風(fēng)、繼承與孝親敬長(zhǎng)的情感。 
2.能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)家的理解能力；通過(guò)自主參與，提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。 
3.知識(shí)目標(biāo)：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立；明確家的豐富內(nèi)涵，如何做到孝親敬長(zhǎng)。 四．教學(xué)重難點(diǎn) 
1．重點(diǎn)：如何孝親敬長(zhǎng) 2．難點(diǎn)：為什么孝親敬長(zhǎng) 五．教學(xué)方法 
活動(dòng)探究法，啟發(fā)式講授法 六．教學(xué)準(zhǔn)備 
準(zhǔn)備上課所用的音視頻資料及制作課件 七．教學(xué)過(guò)程 
導(dǎo)入：播放視頻《家》公益廣告 學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，談?wù)劯惺?nbsp;教師總結(jié)：同學(xué)們從不同角度去理解家庭，那么家到底是什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《親情之愛(ài)》，第一課時(shí)《家的意味》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.家庭的含義及功能           2.家的重要性 
 
                    
             
                    
                                      3.為什么要孝親敬長(zhǎng) 
          4.如何孝親敬長(zhǎng) 
過(guò)渡：首先，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)內(nèi)容 （一）家庭的含義及功能 
學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解家庭關(guān)系確立的幾種情形。 
教師總結(jié)：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。 過(guò)渡：家庭關(guān)系已確立，那家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能，大家想想有哪些功能呢？ 
活動(dòng)一：快速搶答  《家庭的功能》 學(xué)生活動(dòng)：思考，快速作答。 
教師總結(jié)：家庭功能有：經(jīng)濟(jì)功能、生育功能、教育功能、休息和娛樂(lè)功能、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、情感交流功能。 
過(guò)渡：了解家庭含義和功能后，想想家對(duì)我們有什么重要性。 （二）家的重要性 
活動(dòng)二：心靈感悟  看一則獨(dú)白，你有什么感悟？ 學(xué)生活動(dòng)：思考，談?wù)勼w會(huì)。 
教師總結(jié)：家庭的特點(diǎn)是家里有親人，家里有親情。家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。 
過(guò)渡：家對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，家中有父母的關(guān)愛(ài)，有父母的教誨。看看平時(shí)父母對(duì)我們有什么要求呢？看看我們家的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn) （三）為什么要孝親敬長(zhǎng) 
活動(dòng)三：尋根問(wèn)底 你的家規(guī)家訓(xùn) （1） 說(shuō)說(shuō)自己家庭的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn) （2） 大家收集到家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn) 
學(xué)生活動(dòng)：展示自己收集到的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)。 教師活動(dòng)：為什么要孝順父母？ 學(xué)生活動(dòng)：思考、回答 
教師總結(jié)：孝敬父母，是我們法律規(guī)定的，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 過(guò)渡：那么我們?nèi)绾涡⒕锤改改兀?nbsp;
（四）如何孝親敬長(zhǎng) 
活動(dòng)四：感悟生活 播放歌曲《當(dāng)你老了》 （1） 說(shuō)說(shuō)你做過(guò)哪些讓父母難過(guò)的事？ 
（2） 結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勀銘?yīng)該如何孝敬父母？  學(xué)生活動(dòng)：思考，回答 
教師總結(jié)：1.尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。2.傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。3.感恩。知恩、
 
                    
             
                    
                            感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。 
（五）課堂小結(jié)，課后練習(xí)： 學(xué)生活動(dòng)：做練習(xí) 
教師小結(jié)：今天主要學(xué)習(xí)了四個(gè)內(nèi)容，知道了家庭的含義及功能；家對(duì)我們每個(gè)人的重要性，也了解我們?yōu)槭裁匆�孝親敬長(zhǎng)，如何去孝親敬長(zhǎng)。作為青少年，我們?cè)谖镔|(zhì)上滿足不了父母，可周末回到家做一些力所能及的事情幫助父母，多陪伴父母；當(dāng)我們工作了，工作再忙，也要常回家看看。 結(jié)束：播放歌曲《常回家看看》 八．板書(shū)設(shè)計(jì) 
（一）家庭的含義及功能 
1.家庭的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或是收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織。 2.家庭的功能：經(jīng)濟(jì)功能、生育功能、教育功能、休息娛樂(lè)功能、扶養(yǎng)贍養(yǎng)功能、情感交流功能 （二）家的重要性 
1.家庭的特點(diǎn)：家里有親人，家里有親情 2.家是我們身心的寄居之所 3.家是我們心靈的港灣 （三）為什么要孝親敬長(zhǎng) 
1.孝親敬長(zhǎng)既是法律義務(wù)，也是道德義務(wù) （四）如何孝親敬長(zhǎng) 1.尊敬 2.傾聽(tīng) 3.感恩

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