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視頻標(biāo)簽:守護(hù)生命
所屬欄目:初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初中道德與法治部編人教版七年級上冊《守護(hù)生命》-拉薩市第一中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:初中道德與法治部編人教版七年級上冊守護(hù)生命-拉薩市第一中學(xué)
第九課 珍視生命 第1課時(shí) 守護(hù)生命 教案
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的生活意識,樹立珍愛生命,維護(hù)健康
的積極情感;追求真、善、美,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,發(fā)揚(yáng)民族精神的愛國情懷。
能力目標(biāo):學(xué)會珍愛生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護(hù)方法;
會分辨優(yōu)秀文化和腐朽文化。
知識目標(biāo):了解愛護(hù)身體的一些常識,傳承優(yōu)秀文化,發(fā)揚(yáng)民族精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):愛護(hù)身體,掌握自護(hù)自救方法。 難點(diǎn):如何在艱苦的情況下養(yǎng)護(hù)精神。
【教學(xué)方法】 創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法等 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入
播放視頻《lovelife》請學(xué)生們思考:視頻中的孩子們怎么了?她們面對生命的態(tài)度是怎樣的呢?
(學(xué)生回答,教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答并給予反饋)
教師總結(jié):這些孩子雖然失去了身體的健康,但是她們依然熱愛生命,希望活下去,她們的精神是健康、積極的面對生命,那么我們在生活中如何關(guān)愛身體,保持積極、健康的精神狀態(tài),今天讓我們一起來守護(hù)生命。(課件展示,板書課題)
二、講授新課
知識模塊一:愛護(hù)身體
活動一:這些生活方式健康嗎?(課件展示) 學(xué)生思考:生活中所了解的生活方式有哪些?
(學(xué)生回答,教師及時(shí)評價(jià)學(xué)生的回答并給予反饋)
教師追問:那么大家我什么關(guān)愛自己的身體,要養(yǎng)成一種健康的生活方式? 學(xué)生回答
教師總結(jié):我們的生命是以身體為基礎(chǔ)的,關(guān)注自己的身體,養(yǎng)成健康的生活方式是一種對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。
活動二:新聞快報(bào)
請同學(xué)們觀看一則新聞并思考:新聞中的女同學(xué)對待自己身體的方式對嗎?我們應(yīng)該如何看待這種行為?
學(xué)生回答,課件展示知識點(diǎn)
教師總結(jié):視頻中的女同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)的鬧情緒就做出了跳樓的舉動,雖受輕傷挽回生命,但卻讓關(guān)心自己的老師失去了生命,不僅傷害了自己的身體,也傷害了關(guān)心自己的親人、老師。在成長的過程中,我們要珍視自己的肉體生命。
活動三:曲珍同學(xué)的故事
學(xué)生介紹曲珍同學(xué)的故事,其他同學(xué)思考:面對危機(jī)和災(zāi)難,曲珍同學(xué)有沒有輕易放棄自己的生命?
學(xué)生回答
教師繼續(xù)追問:當(dāng)我們面對災(zāi)難或?yàn)?zāi)害時(shí),應(yīng)該怎么辦呢? 學(xué)生回答
教師課件展示答案要點(diǎn)
教師總結(jié):面對突如其來的災(zāi)難,我們不僅要增強(qiáng)安全意識,提高自我防范能力,更重要的是掌握自護(hù)自救的方法,生活中你掌握了哪些自護(hù)自救的方法呢?
小組討論,每組派一名代表針對其中的一項(xiàng)進(jìn)行回答 知識模塊二:養(yǎng)護(hù)精神
活動四:海倫凱勒的經(jīng)歷(課件展示) 學(xué)生自讀海倫凱勒的經(jīng)歷,并思考問題: 1、海倫凱勒創(chuàng)造的奇跡,靠的是什么?
2、面對困境,海倫凱勒用什么樣的態(tài)度對待生命,擁抱世界? 學(xué)生回答
教師總結(jié):精神的養(yǎng)育需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ),當(dāng)物質(zhì)條件,外部環(huán)境艱苦的條件下,我們需要守住我們的心靈......正如海倫凱勒所說的:世界上最美的東西,是看不見,摸不著的,要靠心靈去感受。(課件展示)
活動五:中國傳統(tǒng)文化欣賞 播放視頻《中國傳統(tǒng)文化》,學(xué)生感受并思考:作為中國人,如何養(yǎng)護(hù)精神家園?
學(xué)生觀看后回答
教師總結(jié):中華文化博大精深是民族精神的精髓,作為中國人,我們每個(gè)人的精神生命里流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。…… 三、課堂小結(jié)
學(xué)生分享本節(jié)課的收獲 教師課件展示知識結(jié)構(gòu)圖 四、當(dāng)堂訓(xùn)練
課件展示當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題,學(xué)生思考后舉手回答
五、生命寄語
課件展示,學(xué)生齊讀,升華情感 六、板書設(shè)計(jì)
守 護(hù) 生 命
一、愛護(hù)身體 二、養(yǎng)護(hù)精神 健康 傳承文化 珍視肉體生命
自護(hù)自救 發(fā)揚(yáng)精神
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.swgszwr.cn
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